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名思教育一對(duì)一輔導(dǎo) 

讓我們一起多了解一些小升初的常識(shí)，根據(jù)孩子的情況，早做練習(xí)和準(zhǔn)備，打贏小升初的戰(zhàn)役。

小升初面試的一般流程

1．等待老師點(diǎn)名，輪流進(jìn)門。聽老師指令；

2．按老師的要求介紹自己；

3．可能會(huì)要求介紹家人；

4．回答老師的提問；

5．個(gè)人才藝展示；

6．學(xué)生做面試感想，老師總結(jié)性陳述。

小升初面試的禮節(jié)禮貌

1．敲門進(jìn)入，隨手關(guān)門；向老師們鞠躬，問“老師們好”；

2．站姿與坐姿要端正；

3．自我介紹和回答問題時(shí)眼睛正視老師，面帶微笑。動(dòng)作與表情幅度不可太大；

4．不要搶話。等老師問完再回答；

5．面試結(jié)束后向老師鞠躬，說(shuō)“謝謝老師，再見！”，出門前將自己的廢紙，一次性水杯扔到垃圾桶，隨手關(guān)門。

小升初面試五大考察內(nèi)容

1.常規(guī)問題：

（1）介紹自己。這幾乎是所有學(xué)校面試的第一個(gè)問題。要求學(xué)生介紹自己，或者介紹自己的父母。介紹父母的時(shí)候有可能讓學(xué)生隨便發(fā)揮，也可能要求孩子用一個(gè)或幾個(gè)詞來(lái)形容父母，并給出解釋。

（2）根據(jù)孩子的自我介紹做進(jìn)一步“追問”，由于這個(gè)是因人而異的，因此內(nèi)容和形式都不固定，非常靈活。比如孩子說(shuō)自己喜歡音樂，面試官就可能和他聊聊他喜歡的音樂類型，或者近來(lái)較紅火的一場(chǎng)演唱會(huì)；又如孩子奧數(shù)突出，面試官可能就會(huì)順?biāo)�推舟地接著開始問關(guān)于奧數(shù)學(xué)習(xí)的問題。

2.奧數(shù)方面：

（1）你是什么時(shí)候開始學(xué)奧數(shù)的？你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)？

（2）拿一張紙，隨機(jī)折個(gè)圖形，告訴邊長(zhǎng)，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。

3.英語(yǔ)方面：

（1）你能用英語(yǔ)說(shuō)一段話嗎？如果孩子的英語(yǔ)水平確實(shí)夠硬，不妨大膽自信地說(shuō)：好啊！說(shuō)哪一方面呢？考官的問題其實(shí)是可推測(cè)的，比如應(yīng)季的“春天來(lái)了”，或者“介紹你的一個(gè)老師”，或者“我第一次到××學(xué)校來(lái)”等。如果孩子英語(yǔ)不是太好，或者對(duì)自己的臨場(chǎng)能力不夠自信，那么也可以采取較為穩(wěn)妥的方式——事先準(zhǔn)備一段，然后說(shuō)：我就說(shuō)××話題吧，然后開始。

（2）要求背誦一段英語(yǔ)課文。課內(nèi)的或者課外所學(xué)的皆可，比如新概念二的課文。這個(gè)也是可以事先準(zhǔn)備的，建議學(xué)生可以選取一些短小精悍，又富含一定的教育意義或哲理的內(nèi)容

4.語(yǔ)文方面：

（1）你正在看什么書？是關(guān)于什么內(nèi)容的？事先準(zhǔn)備一篇名著是有必要的，建議學(xué)生選一本比較大眾化的書籍或一部經(jīng)典名著，以達(dá)到和面試官交流的目的。若是你說(shuō)的這本書面試官聞所未聞，你就有可能要唱一段“獨(dú)角戲”了。

（2）想給大家推薦哪本書看，為什么？學(xué)生可以就拿上一個(gè)問題的答案來(lái)回答，也可另?yè)褚粋�(gè)。這個(gè)問題的重點(diǎn)在于為何推薦，學(xué)生如果有什么別具一格的觀點(diǎn)、看法、疑惑都可以適時(shí)地拋出來(lái)，答案沒有對(duì)錯(cuò)之分。這是一個(gè)面試官加深對(duì)你了解的好機(jī)會(huì)。

5.個(gè)人興趣愛好和性格

（1）喜歡旅游的，可能會(huì)被問及去過什么地方？看到什么景致？喜歡南方還是北方？那景觀是哪個(gè)省的？省會(huì)在哪里？如果去過人文景觀，還會(huì)被問及跟這個(gè)地方有關(guān)的文人的代表作品（如果是詩(shī)歌，可能會(huì)要求背一篇）。如果去過中外很多地方，會(huì)被問及中外文化的差異。

（2）如果有過球類、樂器類的特長(zhǎng)，會(huì)被問及：你現(xiàn)在還在踢球（彈鋼琴）嗎？為什么？你怎么看待你的這種愛好？對(duì)你有什么影響？

（3）你在班上的成績(jī)是怎樣的？你與比你成績(jī)好的同學(xué)相處得好嗎？