甘肅威斯康星卡片分類測驗(yàn)廠家
概述：威斯康星卡片分類測驗(yàn)（WCST）所測查的是根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類、概括、工作記憶和認(rèn)知轉(zhuǎn)移的能力。反映測試者的認(rèn)知功能狀況，即，抽象概括、工作記憶、認(rèn)知轉(zhuǎn)移、神經(jīng)心理過程、注意力、信息提取、分類
本信息已過期，發(fā)布者可在"已發(fā)商機(jī)"里點(diǎn)擊"重發(fā)"。
- 10 元
威斯康星卡片分類測驗(yàn)（WCST）所測查的是根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分類、概括、工作記憶和認(rèn)知轉(zhuǎn)移的能力。反映測試者的認(rèn)知功能狀況，即，抽象概括、工作記憶、認(rèn)知轉(zhuǎn)移、神經(jīng)心理過程、注意力、信息提取、分類維持、分類轉(zhuǎn)換、刺激再識和加工、感覺輸入和運(yùn)動輸出等。
威斯康星卡片分類測驗(yàn)（WCST）（以下簡稱WCST）是一種單項(xiàng)神經(jīng)心理測定方法，由Berg于1948提出，后由Heaton于1981年進(jìn)行了擴(kuò)充和發(fā)展，用于檢測正常人的抽象思維能力，認(rèn)知能力等，是為數(shù)不多的能夠較敏感的檢測出有無額葉局部腦損害的神經(jīng)測驗(yàn)之一，尤其是對額葉背外側(cè)部病變較為敏感，對由不同原因引起的智力缺陷者也有鑒別作用。
適用范圍：正常成人、兒童（6歲以上）、精神疾患者、腦損傷者、非色盲者。
威斯康星卡片分類測驗(yàn)的使用方法
測驗(yàn)在計算機(jī)上完成，共128張卡片按照顏色（紅，綠，黃，藍(lán)）、形狀（三角形，五角星形，十字形，圓形）和圖形數(shù)量(1，2，3，4)的不同而繪制。
首先在屏幕上（選擇區(qū)）出現(xiàn)1個紅三角，2個綠五角星，3個黃十字和4個藍(lán)圓形的4張卡片（刺激卡）。然后要求被試者根據(jù)這4張卡片對128張卡片（反應(yīng)卡）進(jìn)行分類，分類的順序是按數(shù)量、形狀、顏色依次進(jìn)行。
操作時不把分類順序的原則告訴被試者，系統(tǒng)會自動告訴測試者每一次選擇是正確還是錯誤的。通過對卡片的分類搭配規(guī)則進(jìn)行類比推理，刺激額葉功能，直接測試被試者的抽象思維能力等。
測驗(yàn)完成后，系統(tǒng)將自動統(tǒng)計測試者的所有測驗(yàn)數(shù)據(jù)并自動生成測驗(yàn)報告。
威斯康星卡片分類測驗(yàn)的測量指標(biāo)
本測驗(yàn)軟件共設(shè)有18個測量指標(biāo)，分別是：
1、總應(yīng)答數(shù)（RA，Responses Answer）
2、完成分類數(shù)（CC，Categories Completed）
3、正確應(yīng)答數(shù)（RC，Correct Responses）
4、正確應(yīng)答百分比（RCP，Correct Responses Percentage）
5、錯誤應(yīng)答數(shù)（RE，Errors Responses）
6、錯誤應(yīng)答百分比（REP，Errors Responses Percentage ）
7、持續(xù)性應(yīng)答數(shù)（RP，Perseverative Responses）
8、持續(xù)性應(yīng)答百分比（RPP，Perseverative Responses Percentage ）
9、持續(xù)性錯誤數(shù)（RPE，Perseverative Responses Errors）
10、持續(xù)性錯誤百分比（RPEP，Perseverative Responses Errors Percentage ）
11、非持續(xù)性錯誤數(shù)（NRPE，Nonperseverative Responses Errors）
12、非持續(xù)性錯誤百分比（NRPEP，Nonperseverative Responses Errors Percentage ）
13、概念化水平（RFP，Percent Conceptual Level Response）
14、概念化水平百分比（RFPP，Percent Conceptual Level Responses Percentage ）
15、完成第一個分類所需應(yīng)答數(shù)（RF，Trials to Compete First Category）
16、不能維持完整分類（FM，F(xiàn)ailure to Maintain Set）
17、學(xué)習(xí)到學(xué)會（L-L，Learning to Learn）
18、總用時（T，Time）
威斯康星卡片分類測驗(yàn)的測驗(yàn)診斷報告
系統(tǒng)能夠根據(jù)上述各項(xiàng)測驗(yàn)指標(biāo)自動進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并得出診斷報告。
具體包括：1、總體認(rèn)知功能診斷；2、認(rèn)知轉(zhuǎn)移能力診斷；3、抽象概括能力診斷；4、概念形成能力診斷；
5、注意力、洞察力和思維能力診斷；6、額葉局灶性損害診斷；7、腦額葉功能損傷診斷；8、學(xué)習(xí)能力診斷等。
17752874710（微信同號）
[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]
- 17752874710發(fā)布的信息
- 關(guān)心呵護(hù)消防官兵的心理健康
- 湖南智心心理提供心理沙盤1000件，2000件，3000件等，可根據(jù)客戶的需求配置，宣泄器材分為：充氣宣泄人套裝，硅膠宣泄人套裝，宣泄人套裝，智能擊打宣泄儀，智能吶喊宣泄儀，智能互動宣泄儀，團(tuán)體活動器材...
- 四川中小學(xué)心理健康測評軟件
- 中小學(xué)心理測評系統(tǒng)是按照教育部《青少年心理健康教育指導(dǎo)綱要》要求，根據(jù)學(xué)生的年齡、心理特征、社會狀況結(jié)合中學(xué)管理特點(diǎn)編寫而成。該系統(tǒng)除了對學(xué)生的心理健康狀況、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、考試焦慮、性...
- 陜西兒童感覺統(tǒng)合能力發(fā)展評定系統(tǒng)
- 目前由于種種原因（都市化生活使活動空間的減少，戶外活動減少，獨(dú)生子女群體生活的不足等等）使嬰幼兒期的感覺學(xué)習(xí)明顯不足，尤其是觸覺、前庭平衡覺及運(yùn)動覺的學(xué)習(xí)。因此感覺統(tǒng)合失常的兒童越來越多。我...
- 四川中小學(xué)專用標(biāo)準(zhǔn)型音樂放松椅參數(shù)
- 標(biāo)準(zhǔn)型音樂放松椅通過調(diào)節(jié)訓(xùn)練提供了3種有效的壓力調(diào)節(jié)及訓(xùn)練手段，堅(jiān)持練習(xí)，有助于緩解心理壓力，減輕繁重學(xué)業(yè)及考試帶來焦慮等不良情緒，保持良好的情緒狀態(tài)。用戶可以先通過“放松訓(xùn)練”學(xué)習(xí)放松的方法...
- 湖南韋氏智力檢測軟件第四版全面推出
- 韋氏智力量表具有復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，不但有言語分測驗(yàn)，還有操作分測驗(yàn)，可同時提供三個智商分?jǐn)?shù)和多個分測驗(yàn)分?jǐn)?shù)，能較好地反映一個人智力的全貌和測量各種智力因素。整個韋氏智力量表的三套量表互相銜接，適用...
- 福建中小學(xué)幼兒專用智能引導(dǎo)擁抱系統(tǒng)自信天使廠家
- 智能引導(dǎo)擁抱系統(tǒng):原創(chuàng)超大愛心抱抱熊外形，使用先進(jìn)環(huán)保工藝，造型生動可愛，讓人愛不釋手；顏色心理學(xué)組合配比，滿足擁抱者安全感的需求，通過視覺、聽覺、觸覺三種感官讓擁抱更覺溫暖。柔軟舒適、環(huán)保安...
