西安小寨托福最好的培訓機構，西安小寨新托福培訓班哪里好，作為全球標準化語言考試的托福，一直以來都是以聽說讀寫四科來衡量考生的表現(xiàn)。而分成這四科來分別備考，自然就成為了順理成章的事情。逐個攻克閱讀、聽力、口語和寫作不僅能提高考生的目標感，也能針對性更強的夯實考生的英語基礎，是效率很高的辦法。

但是，學會一門語言畢竟是綜合能力的體現(xiàn)，這四項“師出同門”的能力之間有著千絲萬縷的聯(lián)系，盲目地完全割斷這些聯(lián)系會使考生無法建立完整的學習體系，“單點突破”的結果可能就是整體低效，特別是進入備考后期，學生分數(shù)的“玻璃天花板”就是這么形成的。

那這樣的問題該如何解決呢，下面筆者將會介紹兩個常見的“通用能力”，掌握這些可以令你的備考事半功倍，一舉突破瓶頸期！

01.通用能力之一：預測

預測是輸入類型測試的一大基本能力，閱讀和聽力作為典型的輸入型測試自然不必說，就連口語和寫作中出現(xiàn)的閱讀和聽力部分，也可以用到這種能力。

預測，簡而言之，就是通過已知信息和邏輯關系，來有效預知未接收到的信息。

比方說，當學生讀到“對古代工具的研究可以推測出古人的用手傾向性（左撇子還是右撇子）”這句話后，就應該能預知后文，大概是對該觀點進行例證了。

這樣的預期有什么好處呢？我們設想如果猜測句中出現(xiàn)了生僻名詞，極大概率就是古代工具的名字，而如果出現(xiàn)了類似結論的話，那么它一定是描述古人用手傾向性的含義，此時即使這句話翻譯的不太完美，也不會阻礙理解了。

可以看出，有效的預判，目的其實并不是為了不讀，或偷懶（因為我們的猜測也未必準確），而是為了給未讀的信息一個方向感，這樣能有效的降低陌生詞匯和疑難句法造成的壓力。

聽力亦是如此，其實我們?nèi)粘５膶υ捊涣鳎�相當多的時間并不是在聽到之后獲取內(nèi)容的，而是在對方說話之前就差不多知道要說什么了。比如如果你聽到有人說這句話：“我只要說前一句，你們……”（是不是已經(jīng)猜出后面省略了什么內(nèi)容了？）日常對話是如此，聽力考試也是如此，很多時候我們可以通過說話者說話的連貫性，來預判將要聽到的內(nèi)容，或者某個詞的詞性等，無論大小，對我們的理解是有著深遠影響的。

口語考試和寫作考試中的素材處理，更是如此。

先用口語舉例子，口語中有要求學生先快速瀏覽一段通告，然后聽針對通告的反對意見的題型。那我們在瀏覽通告的時候，真的就只是閱讀而已嗎，其實，我們完全可以根據(jù)文中的內(nèi)容，來簡單猜測一下反對該內(nèi)容的理由可以有哪些，在這之后，我們聽聽力的時候，就會針對性。如果猜對了，那題目簡直不要太簡單。即使猜錯了，我們也沒損失什么，何樂而不為呢？

寫作亦是如此，在綜合寫作閱讀文章的時間內(nèi)，就一邊閱讀，一邊預測下該論點可以怎么反駁，或者，一會聽力中會出現(xiàn)大致什么信息，你會發(fā)現(xiàn)，只是多了一步思維，接下來的聽力就沒有那么大壓力了。

02.通用能力之二：跟讀

跟讀指的是利用托福的聽力段子，邊聽邊對照文本大聲朗讀，盡量模仿說話者的語速語調(diào)。對于簡單的段落，甚至可以以背誦的方式跟讀。

該能力主要針對聽力和口語。

首先，我們來說說聽力。很多同學在備考時反映聽力語速快、跟不上。其實，跟不上的原因就是因為考生自己沒能達到說話者的語速。通過經(jīng)常模仿錄音，把語速提升上來后，這就不再是個問題了。

此外，聽力錄音中充斥著大量的語音現(xiàn)象（比如連讀、失爆等），考生即使認識這些單詞也無法清晰的識別出來。原因同上，識別不出來是因為考生自己說話的時候沒有使用相同的語音現(xiàn)象。比如，一個人把let her這兩個詞讀的總是很獨立，說話人口中的let her就會被他誤解成letter或者ladder等錯誤的意思。所以，跟讀是為了最大程度模仿語音現(xiàn)象，從而在聽力中高效識別。

然后，我們再來說一說口語。根據(jù)托福口語的評分標準，用詞是否華麗，語言是否精妙，這些其實并不是主要的評分標準，也不是大部分考生值得花時間做的事情。本著美國人做事務實的風格，“是否能讓人聽得懂”才是影響考生得分的一大因素。

很多中國學生“并不是在正常說話”。這樣的措辭可能有些過分，但是事實的確如此。很多中國考生的英文沒有絲毫語調(diào)變化，沒有感情，沒有節(jié)奏，背書一樣的把準備好的東西一股腦倒出來，生怕背過的哪個精妙詞語沒有在規(guī)定時間內(nèi)說出口。殊不知，這樣的答題方式已經(jīng)把大家隔離到了高分區(qū)之外了。

好的口語答案，并不快，并不難，只要把自己的觀點和理由娓娓道來即可，講話者自信，聽話者舒服。如何才能做到這樣呢？跟讀就是個很好的辦法，通過模仿把英美人的語速、語調(diào)、語音現(xiàn)象都學過來，就會打造出自己的完美口語（口語的話題展開和語法使用同樣重要，但是鑒于篇幅有限，本文只討論表達這一個方面）。更重要的是，該能力是在練習聽力的同時完成的，這大大的節(jié)省了考生的學習時間，絕對是一個一箭雙雕的好辦法。

以上，就是筆者強烈推薦的兩個能夠把單項間打通的實用能力和備考技巧，希望考生們多多利用，積極思考，把學習過程從簡單的考試突擊，變成真正的語言學習和思維訓練！

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