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北京哪個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班招收一年級(jí)孩子？開發(fā)思維 

北京哪個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班招收一年級(jí)孩子？開發(fā)思維

【至慧學(xué)堂教育由哈佛北大精英創(chuàng)立，致力于4-12歲少兒思維訓(xùn)練、語(yǔ)言能力培養(yǎng)、編程等綜合學(xué)科思維能力的培養(yǎng)。免費(fèi)咨詢報(bào)班電話：4OO 819O 114轉(zhuǎn)8391】

數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，是我們學(xué)好其他知識(shí)的鑰匙。尤其是小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，是我們?nèi)粘Ｉ�活中使用最多的，也是將�?lái)學(xué)習(xí)和一切發(fā)展的基礎(chǔ)。既然如此，我們就應(yīng)該去學(xué)好數(shù)學(xué)為我們所用。但很多孩子害怕數(shù)學(xué)，談起數(shù)學(xué)而色變，根本體驗(yàn)不到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

至慧學(xué)堂邏輯思維課程

幫助孩子養(yǎng)成七大習(xí)慣

注意傾聽→表達(dá)訓(xùn)練→規(guī)范書寫→課前預(yù)習(xí)→課后復(fù)習(xí)→作業(yè)檢查→時(shí)間管理

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【朝陽(yáng)區(qū)】

朝陽(yáng)藍(lán)色港灣中心————400 8190 114轉(zhuǎn)8391

朝陽(yáng)國(guó)展天虹中心————400 8190 114轉(zhuǎn)8392

朝陽(yáng)大悅城中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)4421

朝陽(yáng)常營(yíng)中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2973

朝陽(yáng)北苑中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2974

【海淀區(qū)】

中關(guān)村新科祥園中心———400 8190 114轉(zhuǎn)8393

海淀萬(wàn)柳中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2975

【通州區(qū)】

通州萬(wàn)達(dá)中心——————400 8190 114轉(zhuǎn)4422

【豐臺(tái)區(qū)】

豐臺(tái)合生廣場(chǎng)中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2976

豐臺(tái)方莊紫芳園中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2977

【東城區(qū)】

東城廣渠門中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2978

【房山區(qū)】

房山長(zhǎng)陽(yáng)金泰廣場(chǎng)中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2979

【西城區(qū)】

北京西城馬連道中心—————400 8190 114轉(zhuǎn)2980

小學(xué)思維J1/P1課程

緊密結(jié)合課標(biāo)

學(xué)習(xí)日校重難點(diǎn)內(nèi)容

訓(xùn)練學(xué)院思維能力

小學(xué)思維J2/P2課程

針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生設(shè)計(jì)

拓寬學(xué)習(xí)的廣度和深度

致力于提升學(xué)習(xí)的效率

小學(xué)思維J3/P32課程

通過(guò)“五項(xiàng)十步教學(xué)規(guī)范”

助力學(xué)員提升學(xué)習(xí)效率

強(qiáng)調(diào)原理和方法的掌握

【至慧學(xué)堂】是中國(guó)少兒思維培養(yǎng)的領(lǐng)軍品牌，由哈佛、北大精英創(chuàng)立，專注并致力于4-12歲少兒思維能力的培養(yǎng)。創(chuàng)新的“i至慧?多元趣味教學(xué)體系”，采用“哈佛案例教學(xué)法”，小班授課，強(qiáng)調(diào)主動(dòng)學(xué)習(xí)及課堂互動(dòng)，迅速提升孩子的學(xué)習(xí)興趣并拓展其數(shù)學(xué)思維能力。

北京哪個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班招收一年級(jí)孩子？開發(fā)思維。要重視數(shù)學(xué)能力：?jiǎn)渭兊刈尯⒆訖C(jī)械背誦、識(shí)記數(shù)字，甚至單純記憶一些計(jì)算題的做法不是數(shù)學(xué)啟蒙，這樣機(jī)械地?cái)?shù)數(shù)和運(yùn)算，不等于孩子頭腦中數(shù)的概念已經(jīng)形成，也不能證明孩子已掌握了數(shù)的知識(shí)，隨著孩子無(wú)意識(shí)記憶的消失，所背誦的題目自然也會(huì)全部忘記。相反，在家長(zhǎng)的機(jī)械灌輸下，不僅讓孩子產(chǎn)生混亂不清的概念，更可怕的是孩子們失去了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，產(chǎn)生恐懼心理；

要做適當(dāng)?shù)木毩?xí)：學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開做題，只有時(shí)常溫習(xí)過(guò)去所學(xué)的知識(shí)，并整理而找出頭緒，加以鞏固，才能不斷吸收和了解新的東西。不做適當(dāng)?shù)木毩?xí)，學(xué)到的知識(shí)就沒有辦法鞏固，要善于找規(guī)律：數(shù)學(xué)是一門規(guī)律性很強(qiáng)的科目，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就必須善于尋找數(shù)學(xué)規(guī)律，善于總結(jié)。要能夠觸類旁通，把新舊知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，系統(tǒng)起來(lái)，整理成框架。所謂萬(wàn)變不離其宗，我們掌握了數(shù)學(xué)知識(shí)的體系，我們就有解決綜合題目的能力。

北京哪個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)培訓(xùn)班招收一年級(jí)孩子？開發(fā)思維

至慧學(xué)堂4-12歲邏輯思維拓展、語(yǔ)言能力培養(yǎng)、編程熱門課程正在進(jìn)行招生中，如需輔導(dǎo)請(qǐng)來(lái)電咨詢+4OO電話！歡迎各位學(xué)生和家長(zhǎng)前來(lái)咨詢！