初二兩極分化如何學好英語 

一、解題方向不清楚
學生特點：對于解題的方向不明確解決方案：學懂學透夯實基礎，多做題目觸類旁通
此類學生的自身找癥結可以從以下情況：對于簡單題，掉以輕心，漏題丟分；對于中檔題，分析不清楚，莫能兩可，可能錯，可能對；對于復雜題，自身知識結構和技術不到位，缺乏分析能力
二、粗心大意學生特點：失分全是“粗心”惹的禍解決方案：確定自己是“真粗心”還是“假粗心”，鞏固基礎知識，加強訓練，并通過心理疏導來徹底杜絕粗心。
三、基礎薄弱學生特點：缺乏自信，學習底子不牢解決方案：薄弱在學科上，不要薄弱在心里
四、苦學無效學生特點：學習很努力，但學習效率不高解決方案：學業診斷很重要，找對方法進步快
五、動力不足學生特點：被動學習，學習目標不清晰解決方案：從興趣出發，培養持續學習熱情
六、知識生疏學生特點：學習上只求一知半解決方案：查漏補缺鞏固知識，多做多練熟能生巧此類學生多是因為缺乏學習興趣而導致在學習比較懶散，課堂上沒有吃透知識，一直堆積問題，導致知識生疏，基礎薄弱。
因此表現在考試中會錯很多考察背誦，記憶等本是送分的基礎知識題型而痛失分數，缺乏基本知識點之間聯系能力，遇到稍微難些的題就卡住了。
七、缺少拓展思路學生特點：做題太少，需要強化訓練解決方案：培養快速切題能力，拓展發散思維主要體現在看到試題后不知怎么樣下手，也不知道怎么審題，怎么運用知識點和解題方法。往往感覺學會了，但是一考試就蒙了。此類學生要在平時加強審題，快速判斷題型和所考察知識點，深入性做經典題，培養發散思維。　

八、情緒波動學生特點：心態調控能力不強解決方案：由易到難重拾自信，增加自我管理能力情緒波動型學生需要老師多些愛心和耐心，制定出調整方案，一步步進行糾正。
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