STEAM創(chuàng)客教育品牌，創(chuàng)客教育品牌公司 

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嚴格來說，STEAM教育是一種教學方法，更是一種教學理念，與傳統(tǒng)的灌輸知識式教育模式不同的是，STEAM教育強調學生在體驗式的過程中，提升動手和動腦的能力、團隊協(xié)作的能力、溝通和表達的能力。編程教育、機器人教育、創(chuàng)客教育等新的教育模式，因同樣強調對青少年動手能力、團隊協(xié)作能力、問題解決能力等創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，因此被視為真正的STEAM教育。

不難理解，STEAM是這五個單詞的縮寫：Science(科學), Technology(技術), Engineering(工程), Arts(藝術), Maths(數學)。有人稱這個STEAM教育打破學科界限很好玩，比如技術和工程結合，藝術和數學結合，科學和工程結合……

STEAM是一種教育理念，有別于傳統(tǒng)的單學科、重書本知識的教育方式。STEAM是一種重實踐的超學科教育概念。任何事情的成功都不僅僅依靠某一種能力的實現(xiàn)，而是需要介于多種能力之間，比如高科技電子產品的建造過程中，不但需要科學技術，運用高科技手段創(chuàng)新產品功能，還需要好看的外觀，也就是藝術等方面的綜合才能，所以單一技能的運用已經無法支撐未來人才的發(fā)展，未來，我們需要的是多方面的綜合型人才。 從而探索出STEAM教育理念。

STEAM教育理念最早是美國政府提出的教育倡議，為加強美國K12關于科學、技術、工程、藝術以及數學的教育。STEAM的原身是STEM理念，即科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、數學（Mathematics）的首字母。鼓勵孩子在科學、技術、工程和數學領域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)，從而提升其全球競爭力。近期加入了Arts，也就是藝術。

STEAM教育在美國的重要性不亞于中國的素質教育，在美國大部分中小學都設有STEAM教育的經費開支，而STEAM也被老師、校長、教育家們時時掛在嘴邊。在STEAM教育的號召下，機器人、3D打印機進入了學校；奧巴馬也加入了全民學編程的隊伍，寫下了自己的一條代碼；幫助孩子們學習數學、科學的教育科技產品層出不窮；而且這五個學科，技術和工程結合，藝術和數學結合，打破常規(guī)了學科界限。

津希教育集團目前融合國外STEAM教學理念，我們的研發(fā)人員研發(fā)出一套專屬于中國的機器人STEAM教學體系，在注重產品趣味性的同時，注重硬件的多元化、產品的易用性及編程環(huán)境的易學性，旨在讓孩子們通過STEAM課程，啟動大腦思維，實現(xiàn)快速思考。

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