公共營養(yǎng)師考證學(xué)習(xí)什么內(nèi)容什么時(shí)候可以報(bào)名學(xué)習(xí)？ 

公共營養(yǎng)師考證學(xué)習(xí)什么內(nèi)容什么時(shí)候可以報(bào)名學(xué)習(xí)？

營養(yǎng)師的工作非常重要。他（她）們通過科學(xué)合理地調(diào)配大眾的飲食及促進(jìn)人們的身體健康，減少各種慢性病的發(fā)生，并通過向全社會(huì)全面普及營養(yǎng)知識(shí)，提高全民營養(yǎng)意識(shí)，以達(dá)到增強(qiáng)全民身體素質(zhì)的目的。

在美國，凡是住院病人的治療都必須有營養(yǎng)師的參與。在日本，每400人就擁有一名營養(yǎng)師，營養(yǎng)師的數(shù)量相當(dāng)于臨床醫(yī)師的2.4倍。如果按照日本營養(yǎng)師占全國人口的比例，即每400人配備1名營養(yǎng)師來推算，我國缺少將近400萬名營養(yǎng)師。目前我國營養(yǎng)師不足10萬人，大中專院校沒有設(shè)立專門營養(yǎng)專業(yè)，與此職業(yè)相關(guān)的專業(yè)人員培養(yǎng)根本不能夠滿足社會(huì)的需求。相比于發(fā)達(dá)國家，我國在營養(yǎng)方面的專業(yè)人才相當(dāng)匱乏。

包括幼兒園、學(xué)校、社區(qū)、美容院、門診部、私立醫(yī)院、健身中心、營養(yǎng)超市、食品企業(yè)、健康產(chǎn)業(yè)、學(xué)生營養(yǎng)餐公司等。公共營養(yǎng)師是以市場為導(dǎo)向，應(yīng)社會(huì)需求為目標(biāo)，經(jīng)多元化職業(yè)技能培訓(xùn)，經(jīng)考核合格而產(chǎn)生的特殊職業(yè)者。隨著營養(yǎng)問題的社會(huì)化，營養(yǎng)快餐公司、公共營養(yǎng)師職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、營養(yǎng)咨詢機(jī)構(gòu)將會(huì)應(yīng)運(yùn)而生，家庭營養(yǎng)顧問、企業(yè)營養(yǎng)顧問將會(huì)是新興而時(shí)尚的一種職業(yè)。

公共營養(yǎng)師學(xué)習(xí)的內(nèi)容主要有：

基礎(chǔ)營養(yǎng)學(xué)、食品衛(wèi)生學(xué)、特殊人群的營養(yǎng)、各類食品的營養(yǎng)價(jià)值、營養(yǎng)專題教育、營養(yǎng)計(jì)算軟件的應(yīng)用、營養(yǎng)師就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、食品的物理及簡單的生化檢測方法等。重點(diǎn)學(xué)習(xí)并掌握食物選擇、食譜編制、基本烹調(diào)、營養(yǎng)等內(nèi)容和技能。

公共營養(yǎng)師考證安排：

全國各地每月開班，具體開班時(shí)間咨詢蘭冠教育相關(guān)老師。具體開班時(shí)間由蘭冠教育學(xué)員統(tǒng)一安排。(未開設(shè)培訓(xùn)班級(jí)地區(qū)或異地學(xué)員可以申請(qǐng)?jiān)诰�課程）另企業(yè)人數(shù)較多可以根據(jù)企業(yè)需求課程組織內(nèi)訓(xùn)課程送教上門。學(xué)生團(tuán)體報(bào)考人員20人以上可以組織學(xué)校舉辦。

公共營養(yǎng)師考證報(bào)名資料
①大一寸電子版證件照；

②有效期內(nèi)中國居民身份證正反面；
③畢業(yè)證書（學(xué)歷證或?qū)W位證）、或?qū)W信網(wǎng)在線認(rèn)證報(bào)告

④公共營養(yǎng)師報(bào)名表

　  蘭冠教育學(xué)院辦理：污水處理工、化學(xué)檢驗(yàn)工、化學(xué)分析工程師、供水檢測工、化妝品配方師、食品檢驗(yàn)員、微生物檢驗(yàn)員、化妝品檢驗(yàn)員、食品安全管理員（師）、食品質(zhì)量管理師、公共營養(yǎng)師、健康管理師、評(píng)茶員、茶藝師、 中級(jí)職稱評(píng)審、體系內(nèi)審員和外審員、化學(xué)總控工等化工行業(yè)國家資格證 更多詳情請(qǐng)咨詢蘭冠教育秦老師