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概述：
一、樹立憂患意識(shí)，未雨綢繆。初二的學(xué)習(xí)情況直接影響了初三的復(fù)習(xí)效率，不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距。在關(guān)心自己的考試成績的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，
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一、樹立憂患意識(shí)，未雨綢繆。初二的學(xué)習(xí)情況直接影響了初三的復(fù)習(xí)效率，不要等到初三再發(fā)現(xiàn)你與同學(xué)的差距。在關(guān)心自己的考試成績的同時(shí)更要關(guān)心自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)。不懂的就問，沒跟上的馬上跟同學(xué)討論，千萬不要想著等到初三去“查缺補(bǔ)漏”。
二、嚴(yán)格管理時(shí)間，科學(xué)安排時(shí)間。大部分初三學(xué)生的時(shí)間真的是擠出來的，要把握好初一與初二的學(xué)習(xí)時(shí)間，及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)。
適當(dāng)做題，巧做為王。有的同學(xué)埋頭題海苦苦掙扎，輔導(dǎo)書做掉一大堆卻鮮有進(jìn)步，這就是陷入了做題的誤區(qū)。名思初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師認(rèn)為，數(shù)學(xué)需要實(shí)踐，需要大量做題，但要“埋下頭去做題，抬起頭來想題”，在做題中關(guān)注思路、方法、技巧，要“苦做”更要“巧做”。
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