在當下嚴峻激烈的教育競爭中，許多家長為了讓孩子贏在起跑線，已經(jīng)給孩子帶來了很大的壓力，甚至很多學(xué)生出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。初中生的厭學(xué)情緒尤為突出，有的還伴隨抑郁癥、狂躁癥、嚴重的逆反情緒等。


那么厭學(xué)情緒是什么因素引起的呢？家長們又該如何應(yīng)對呢？


這些原因可能會導(dǎo)致孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒
有些家長拔高對孩子的預(yù)期而造成的落差導(dǎo)致孩子信心打擊，從學(xué)生自身因素來看沒有明確目標和信心缺乏學(xué)習(xí)動力，抗打擊力弱不能面對失敗與落后，缺乏正確的學(xué)習(xí)方法，自制力差不愿吃苦付出，青春期的迷茫與躁動造成的叛逆，不能正確處理人際關(guān)系帶來的沮喪等等，就此可以看出學(xué)生厭學(xué)是多種原因造成的。


鑒于此要改變學(xué)生厭學(xué)狀況，建議做到一下幾點：


1.社會學(xué)校家長高度統(tǒng)一相互配合：社會要盡量消除不良誘惑與影響，均衡教育資源，學(xué)校要建立科學(xué)合理的機制提高教師和家長的認識，推進素質(zhì)教育推進課堂改革，徹底糾正“唯分論”的辦學(xué)思想，抵制應(yīng)試教育對學(xué)生的消極影響。 

2.家長要改變觀念和認識：家長要和孩子一起成長，相互學(xué)習(xí)相互理解，要正確估計孩子的學(xué)習(xí)能力，要自律自己的行為，創(chuàng)造和諧寬松的家庭氛圍，更新教育理念，贊賞孩子的進步，給孩子更多的關(guān)愛和信心。要克制自己的功利意識。 

3.老師和家長要及時有效的和學(xué)生溝通給于相關(guān)心理輔導(dǎo)：學(xué)生日常行為映射出他的心理，家長老師要多留意，出現(xiàn)問題及時溝通疏導(dǎo)，不可忽略心理健康的教育。從內(nèi)心真正關(guān)心愛護學(xué)生。

4.學(xué)生自身要明確目標，積極主動的接受老師家長的監(jiān)護與輔導(dǎo)：學(xué)習(xí)本身就是苦差使，自己要做好吃苦的準備，有問題要及時和家長老師同學(xué)交流溝通，要明確學(xué)習(xí)動機，樹立自信心，抵制貪圖享受的誘惑，和同學(xué)老師家長融洽相處，從他們身上獲取力量信心快樂。

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【課堂教學(xué)】——1對60，即1個老師同時教60個學(xué)生，均衡教育，單項的灌輸知識，“填鴨”式教學(xué)，學(xué)生被動接受，不能照顧到所有學(xué)生；
【傳統(tǒng)家教】——1對1，即1個老師教1個學(xué)生，雖然做到針對性教學(xué)，但一個老師同時教幾門學(xué)科，缺少專業(yè)化，老師也缺少系統(tǒng)培訓(xùn)，上課沒計劃性，沒明確規(guī)劃；
【名思個性化1對1】——6對1，即6個老師服務(wù)1個學(xué)生，在傳授知識、解決學(xué)習(xí)困難的同時，對學(xué)生學(xué)習(xí)行為、態(tài)度、能力三個方面進行指導(dǎo)和培養(yǎng)。

【服務(wù)】
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