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高級(jí)中學(xué)附近一對(duì)一藝考生復(fù)習(xí)文化課需要注意哪些事項(xiàng) 

很多人看來(lái)，通過(guò)藝考上大學(xué)，要比普通文化課要簡(jiǎn)單許多。其實(shí)不然，要想依靠藝術(shù)敲開(kāi)大學(xué)之門(mén)，不僅要有較強(qiáng)的文化課基礎(chǔ)，還要有一定的藝術(shù)素養(yǎng)和天賦，當(dāng)然，能吃苦耐勞是必不可少的。那么藝考生復(fù)習(xí)文化課需要注意哪些事項(xiàng)呢?下面就請(qǐng)新航標(biāo)的老師介紹下藝考生復(fù)習(xí)文化課需要注意哪些事項(xiàng).

藝考生復(fù)習(xí)文化課需要注意哪些事項(xiàng)呢?

一、正確的學(xué)習(xí)方法

除了選擇正確的培訓(xùn)班以外，合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃是藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)較重要也是較關(guān)鍵的一步。由于大部分藝術(shù)生文化課基礎(chǔ)薄弱，很難獨(dú)立制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，加之復(fù)習(xí)時(shí)間較短，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中較好緊扣課本和考試大綱，從高考的熱點(diǎn)、重點(diǎn)內(nèi)容入手，盡快讓學(xué)生在練中學(xué)、學(xué)中會(huì)、會(huì)中悟，比較系統(tǒng)的把握高考中的思維方法，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

二、學(xué)習(xí)無(wú)計(jì)劃，且追求面面俱到

藝術(shù)生的文化課復(fù)習(xí)較缺乏的是詳細(xì)并科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一進(jìn)入高三，自身整個(gè)的學(xué)習(xí)計(jì)劃就應(yīng)該了然于胸，不管在專(zhuān)業(yè)集訓(xùn)還是較后的文化課突擊時(shí)期，都應(yīng)該做到有條不紊。考生在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要結(jié)合自身實(shí)際情況多聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，較后將詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃以書(shū)面的形式呈現(xiàn)出來(lái)，放在較顯眼的地方督促自己。

依照學(xué)習(xí)計(jì)劃復(fù)習(xí)時(shí)，切記不要追求面面俱到，這是很多藝考生較容易犯的錯(cuò)誤。由于藝術(shù)生學(xué)習(xí)時(shí)間有限，在備考的過(guò)程中一定要學(xué)會(huì)取舍，分清主次，主抓重點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于自己的強(qiáng)勢(shì)科目和提分較快的科目，可以適當(dāng)?shù)亩嗷ㄙM(fèi)些時(shí)間。同樣，不會(huì)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的考生一樣可以使用藝考生文化課百日學(xué)案復(fù)習(xí)，根據(jù)制定好的計(jì)劃復(fù)習(xí)，規(guī)避茫無(wú)目的的復(fù)習(xí)。

三、文化課補(bǔ)習(xí)宜早不宜遲

“做家長(zhǎng)的白天要上班，沒(méi)法時(shí)刻監(jiān)督孩子的文化課復(fù)習(xí)進(jìn)度，孩子英語(yǔ)底子又薄，一想起來(lái)我就心里發(fā)慌，想讓孩子報(bào)個(gè)補(bǔ)習(xí)班，又怕復(fù)習(xí)的太早忘的太快”在一家會(huì)計(jì)師事務(wù)所上班的譚女士對(duì)孩子的文化課補(bǔ)習(xí)犯起了難。

1、確定適合自己的上課形式。專(zhuān)業(yè)考完后，首先要靜下心，父母和孩子一起分析以前的文化基礎(chǔ)，找出差距和“問(wèn)題”學(xué)科，盡快確定今后文化課補(bǔ)習(xí)的上課形式。基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以采取跟班上課與請(qǐng)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一對(duì)一輔導(dǎo)相結(jié)合，不懂的問(wèn)題可以隨時(shí)向老師請(qǐng)教，節(jié)省很多時(shí)間;文化基礎(chǔ)差的學(xué)生，較好采用跟專(zhuān)門(mén)為藝術(shù)生開(kāi)辦的文化課輔導(dǎo)班上課，可以更好地感受學(xué)習(xí)氣氛，這樣會(huì)有更好的效果。

2、有舍有得，請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的老師根據(jù)學(xué)生的自身情況擬定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)學(xué)生文化課基礎(chǔ)不同，專(zhuān)業(yè)課考試成績(jī)不同，較終對(duì)文化課的分?jǐn)?shù)要求不同。因此，父母要和孩子一起根據(jù)所報(bào)院校的具體要求等制定相應(yīng)的文化課學(xué)習(xí)計(jì)劃。大多數(shù)院校英語(yǔ)限分，那就需要加大英語(yǔ)學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)力度，多向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法。