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天創(chuàng)華視微課慕課制作系統(tǒng) 真三維虛擬微課系統(tǒng) 

天創(chuàng)華視微課慕課制作系統(tǒng) 真三維虛擬微課系統(tǒng)TC WK-1000R實(shí)現(xiàn)原理，老師站在綠幕前方，我們將PPT通過短焦投影機(jī)投射至綠幕，為老師講課做提示，此時(shí)通過互動(dòng)綠板，可以將⽼師在綠幕PPT上所做的標(biāo)注傳到慕課系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)時(shí)合成。

此套方案核心是將虛擬摳像系統(tǒng)與互動(dòng)綠板相結(jié)合。

首先老師站在綠幕前方，我們將PPT通過投影機(jī)投射至綠幕，為老師講課做提示

微課是一段內(nèi)容短小、設(shè)計(jì)精巧、呈現(xiàn)多樣的微視頻，是PPT（課件）的升級版，是課堂教學(xué)的優(yōu)選項(xiàng)，是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的好伙伴。

慕課是英語MOOC的音譯，直譯為“大規(guī)模開放的在線課程(Massive Open Online Course)”，是新近涌現(xiàn)出來的一種在線課程開發(fā)模式。

這是一個(gè)微時(shí)代，微信、微博、微視頻…… 作為教學(xué)領(lǐng)域，也不能落伍，于是微課應(yīng)運(yùn)而生，也給教師帶來了一門新的課程——微課的設(shè)計(jì)與制作。

而且PPT、微課等信息技術(shù)的使用在有些地方已成為公開課、賽講課的必備條件，而賽講課的成績在有些地方又是職稱評審的重要條件之一。所以，作為教師，我們還不得不學(xué)會微課的設(shè)計(jì)和制作。

然而，教師并非電視臺專業(yè)“科班”出身，教師的最要任務(wù)還是以教學(xué)為主，如果把大把的時(shí)間花費(fèi)在研究微課制作的設(shè)備上，勢必影響教師的教學(xué)任務(wù)。在此背景下北京科技有限公司推出了一款模塊化的微課制作系統(tǒng)TC WK-1000R，TC WK-100R的核心是讓教師在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，無需花費(fèi)任何精力，就能錄制出精彩的微課課件。

1、 此時(shí)通過互動(dòng)綠板，可以將老師在綠幕PPT上所做的標(biāo)示傳到筆記本電腦的PPT。

2、 最后融合了老師實(shí)時(shí)標(biāo)注的PPT將作為背景信號，攝像機(jī)作為前景信號傳到虛擬摳像機(jī)中，完成前景與背景的合成。

最終效果類似老師在觸摸屏上講課，我們采用虛擬方式，摒除了觸摸屏和人物亮度不一致，摒除了觸摸屏色調(diào)發(fā)藍(lán)，發(fā)黃等現(xiàn)象。